Khi trẻ ở trong thời điểm tháng thiếu thốn niên là khoảng thời gian chất ck khó khăn cho cả trẻ và bao gồm bạn. Tuổi dậy thì được xem như như một cánh cửa, cách qua được thời hạn này cũng đồng nghĩa với vấn đề trẻ chuyển dịch sang một độ tuổi khác, trưởng thành và cứng cáp hơn, đĩnh đạc hơn. Nhưng để tại vị chân quý phái cột mốc mới trong quá trình phát triển, trẻ phải xử lý không ít những sự việc tâm tâm sinh lý của mình. Tuổi dậy thì, vì thế luôn là câu chuyện cũ chưa bao giờ nhàm chán.

Bạn đang xem: Tuổi nổi loạn

Một một trong những nguyên nhân tạo cho khủng hoảng tuổi dậy chính vậy “nguyện vọng độc lập” của trẻ lộ diện ở cường chiều cao và phóng chiếu bởi hành vi hy vọng thoát ly khỏi sự tác động của người lớn – cụ thể là ba mẹ. Đối khía cạnh với vấn đề này, bố mẹ thường lâm vào tình thế 2 xu hướng trái ngược nhau: hoặc là cấm đoán hoặc là mang kệ.

Nếu là cấm đoán, sự kháng cự ở trẻ hoàn toàn có thể sẽ khiến cho những rạn nứt trong mối quan hệ bố mẹ và con cháu bằng hành vi nổi loạn của mình; trong những khi đó, vấn đề mặc kệ mọi gì trẻ ý muốn làm đang dẫn tới các hậu trái nghiêm trọng vì chưng vốn dĩ trẻ vẫn còn đó rất hạn chế về vốn sống, tay nghề và chưa có đủ nội lực để tự mình đưa ra những quyết định sáng suốt cho những vấn đề trong cuộc sống của bản thân.

Vậy, phần nhiều điều bạn cần lưu trọng tâm trước nguyện vọng độc lập của trẻ độ tuổi dậy thì vẫn là gì?

1. Chuẩn bị cho việc trao quyền

Hãy nghĩ đến việc trao quyền đến trẻ ngay lập tức từ khi cuộc chiến chưa diễn ra. Chúng ta cần đánh giá tuổi dậy cho nên điều đương nhiên phải có trong quy trình lớn lên của trẻ. Cho nên vì vậy trẻ cần phải rèn luyện khả năng độc lập ngay từ mọi độ tuổi trước đó bằng những nhiệm vụ vừa sức. Và bạn, phải chủ động thể hiện mang đến trẻ thấy rằng, câu hỏi trẻ được từ bỏ do triển khai các nhiệm vụ của mình là điều bạn luôn luôn khuyến khích với ủng hộ. Chẳng hạn, ngay khi còn nhỏ, trẻ đã rất có thể được trường đoản cú quyết về việc học môn năng khiếu nào, tự bố trí kế hoạch ngày vào buổi tối cuối tuần ra sao, tự sẵn sàng sách vở và hiện tượng học tập cho mùa tựu trường, chủ động đưa ra quyết định mời ai đến tham dự các buổi lễ hội sinh nhật của mình,… tất cả những điều này còn có giá trị không nhỏ trong bài toán định hình phong cách cho con trẻ và tạo nên những nền tảng bền vững cho việc trao quyền sống tuổi mới lớn – bạn thì đã nhà động, với trẻ, đã tùy chỉnh thiết lập được “cơ chế” hành động độc lập.

2. Trao đổi tiếp tục với con trẻ về “cách của con”

Đây được xem như như sự thăm dò nhằm bạn phân biệt giới hạn vừa sức sinh hoạt trẻ. Đồng thời, chính bài toán được tôn trọng chủ ý giúp trẻ nhận thấy mình “không buộc phải nổi loạn” nữa. Trước mọi diễn biến của cuộc sống, cố kỉnh vì quyết định cho trẻ con hoặc bắt buộc “con hủy bài toán đi cắn trại đi, ở đó không an toàn!”, “con thôi chuyện thâm nhập các trào lưu ở ngôi trường đi nhé, lo mà học các môn bao gồm khóa kìa!”, “con phải trở lại viếng thăm ông bà, dẹp mấy buổi offline fanclub nào đó của cậu ca sĩ đó đi!”, “con không yêu cầu đi sắm áo xống đâu, nhằm đó mẹ chọn cho”,…hãy nhằm trẻ tự gửi ra phương án của mình. Thỉnh thoảng, có thể những quyết định của công ty là phù hợp, nhưng đặc biệt hơn cả chuyện đúng – không đúng là cảm thấy của trẻ em về vị nạm của bạn dạng thân mình. Hãy giành riêng cho trẻ câu hỏi: “Theo con, thì hiện giờ làm sao?” rộng là câu hỏi ép buộc trẻ hành động theo kịch bạn dạng có sẵn mà bạn là tác giả. Khi trẻ đón nhận thắc mắc của bạn, trẻ vẫn tự đưa ra biện pháp hành xử của mình. Việc được trình diễn ý kiến góp trẻ cảm xúc giải phóng ngoài vị thay “bị nghiền buộc”, đồng thời, thông qua chiến thuật mà trẻ lựa chọn lựa, các bạn sẽ hiểu được trẻ em đã có thể tự lập ở tại mức độ nào.

Xem thêm:

3. Cùng trẻ thiết lập giới hạn cho việc độc lập

*

Điều này được tiến hành như một cuộc hiệp thương thực sự. Có thể, tác dụng là trẻ em vẫn “trắng tay” trong việc được tự quyết một trong những vấn đề, tuy nhiên phản ứng của trẻ con sẽ sút thiểu tiêu cực một cách tối đa. Thay vày chống đối khi bị áp để một biện pháp vô cớ, trẻ hiểu rõ rằng mình cần minh chứng bằng phần nhiều kết quả hoạt động lành bạo gan để “giành quyền kiểm soát” ở hầu như lần điều đình tiếp theo. Và bạn, cũng hãy chủ động nói cùng với trẻ điều đó để trẻ em nỗ lực thực hiện hành vi đúng đắn. Cuộc điều đình sẽ luân phiên quanh các nội dung “Con có thể tự làm điều gì?...”, “Mẹ nghĩ phần lớn chuyện này con bắt buộc tự giải quyết và xử lý nữa này…”, “Bố thấy số đông điềunày bé vẫn đề nghị xin phép cha mẹ này, vì vì…”, “Nếu con làm được… thì sau này bố mẹ sẽ để bé tự đưa ra quyết định chuyện…”. Với thể hiện thái độ thiện chí cùng tôn trọng mà bạn dành cho trẻ, chắc chắn là điều các bạn nhận được đó là sự hợp tác và ký kết và nỗ lực cứng cáp của con mình.

4. Để con trẻ “được phạm không nên lầm”

“Thất bại là bà bầu thành công”, hãy để trẻ bự lên trường đoản cú vấp váp. Diều dựa vào ngược gió bắt buộc bay cao, bản lĩnh con người mong tôi rèn phải có nghịch cảnh. Trong một vài sự việc, giả dụ trẻ vượt thiết tha – tuy nhiên bạn nhận ra trẻ chưa đủ năng lực để ngừng – hãy cứ để trẻ được tự giải quyết. Nếu như trẻ thành công, chúng ta có thêm niềm vui vì nhỏ khôn lớn; ví như trẻ thất bại, con trẻ sẽ cảm giác được sâu sắc giới hạn của bạn dạng thân cơ mà mình rất cần phải bứt phá. Để vấn đề này diễn ra, bạn không hề cần cần sử dụng “vai tía mẹ” nhằm áp để trẻ nên nghe mình; còn trẻ, tự nhận biết rằng, mình chưa được trao quyền là trọn vẹn hợp lý.

Tuy nhiên, khi chúng ta để trẻ phạm sai lạc cũng đồng nghĩa với việc bạn bắt buộc tôn trọng đại bại của trẻ. Các lời chế nhạo, đay nghiến là vấn đề cấm kỵ vì rất có thể gieo rắc làm việc trẻ sự căm giận hoặc buông bỏ bản thân. Đã ra quyết định cho trẻ con vấp váp thì chúng ta phải hình dung trước trung bình cao của vật cản vật ở tại mức độ làm sao và sẵn sàng chuẩn bị tâm thế để làm chỗ dựa cho bé “hồi sức”.

5. Cung cấp những giá trị chủ quản thay vị “con nên làm gắng này”

Những chỉ dẫn chi tiết bạn dành riêng cho trẻ về từng trường hợp của cuộc sống đời thường là đề nghị thiết. Mặc dù nhiên, lúc này luôn ra mắt với muôn hình vạn trạng. Con trẻ cần nhiều hơn thế những điều được xem là “công thức hành xử”. Rộng nữa, từng trẻ sẽ to lên theo phong cách của mình, với sệt trưng tư tưởng của mình, vấn đề phải làm cho “giống con nhà tín đồ ta” là vấn đề không thể có. Hãy nói với trẻ về giá bán trị bạn dạng thân chứ không chỉ có “con hát hay, con giỏi môn vật dụng Lý”; mang lại trẻ đọc về sức khỏe yêu yêu thương chứ không dừng lại “con phải quyên góp áo xống cũ mang lại chương trình tự thiện”; ươm mầm sự hợp tác ký kết cho trẻ tuy nhiên song với thông báo “con đề nghị lắng nghe bạn nói”; khuyến khích con hòa bình chứ không solo thuần là giao việc một phương pháp riêng lẻ, chi tiết – bắt buộc là “con ý định sẽ lựa chọn nhóm trường như thế nào sau khi giỏi nghiệp cấp 2” chứ không rõ ràng “con cần được 8 điểm môn Văn, Toán,…”.

*

Đừng quá băn khoăn lo lắng việc trao quyền sẽ có tác dụng trẻ trở cần khó quản. Bạn phải nhớ: phụ huynh không đề nghị là lập trình viên và bé cái chưa hẳn là trang thiết bị để dấn lệnh chuyển động – Làm ba mẹ, thực chất, là cùng con khôn lớn!