Dạng câu hỏi Line graphs là khá thịnh hành trong Ielts writing Task 1. Nó đòi hỏi bọn họ cần tất cả một lượng kỹ năng nhất định về trường đoản cú vựng và phương án làm bài xích để rất có thể đạt được điểm cao.

Bạn đang xem: Cách viết writing task 1 line graph

Bài này mình sẽ cung cấp các em một vài tips và kiến thức và kỹ năng để các bạn học hỏi và luyện tập cho dạng thắc mắc này.

1. Line graphs – Biểu đồ đường

Chắc hầu hết các bạn đã biết nắm nào là Line graphs rồi nhưng ở đây mình giới thiệu lại để chúng ta nào không biết thì nạm được nhé

Line graphs là dạng biểu đồ trong những số ấy có chứa một hoặc một trong những đường, mỗi đường biểu diễn cho sự biến hóa của một yếu tố làm sao đó qua không ít mốc trong một khoảng thời hạn (có thể là tuần, tháng, năm, thập kỷ…). Trọng trách của sỹ tử là viết một đoạn văn ít nhất 150 từ bỏ để diễn đạt thông tin hiển thị trong biểu đồ mà không nêu quan điểm của chính bản thân mình trong bài bác viết.


*

Bài viết Task 1 nhằm mục đích mục đích kiểm tra kĩ năng ngôn ngữ của chúng ta về:

– diễn tả những thông tin được cung cấp

– miêu tả biểu đồ gia dụng một cách khách quan lại (không lồng vào cách nhìn của bạn viết)

– tài năng sử dụng ngữ điệu phù hợp, chuẩn xác để miêu tả

Về cha cục bài viết cũng như biện pháp viết từng phần cho một bài bác Writing Task 1 nói chung, mình đã hướng dẫn rất cụ thể trong nội dung bài viết trước. Các bạn xem nội dung bài viết tại ĐÂY nhé.

Bài này mình sẽ nhắc lại những ý bao gồm và cung ứng các kỹ thuật cùng rất kiến thức cần thiết cho từng phần để làm dạng thắc mắc này.

2. Bố cục tổng quan bài viết:

Như mình đã đề cập trong bài Hướng dẫn viết Ielts writing Task 1, tía cục thông dụng của một bài bác Task 1 sẽ bao gồm những phần sau

IntroductionOverviewDetail 1Detail 2

3. Đọc phát âm biểu đồ

Như trong bài Hướng dẫn viết Ielts writing Task 1, việc tối đặc biệt quan trọng mà chúng ta cần làm trước tiên là dành thời hạn cho bài toán xem kỹ và hiểu rõ biểu đồ vật nói lên điều gì, rồi tiếp đến mới bắt tay vào viết ‘Instruction’. Hai câu hỏi này chúng ta làm về tối đa vào 5 phút.

Các các bạn chỉ rất có thể viết bài tốt khi hiểu rõ biểu đồ nói về cái gì với thông tin cụ thể mà các đường biểu diễn. Vấn đề này quan trọng đặc biệt quan trọng bởi vì nó giúp chúng ta định hình/cấu trúc ý cho bài viết của mình. Lúc xem các bạn nên suy xét các thời điểm với số liệu rõ ràng của chúng ở các mốc bắt đầu, kết thúc, cao nhất, tốt nhất, tăng/giảm thốt nhiên ngột, và xu hướng chung của những đường biểu diễn. Các các bạn sẽ biết rõ hơn về sự đặc trưng của việc này lúc chứng kiến tận mắt hướng dẫn từng phần cụ thể bên dưới đây.

4. Instruction:

Để viết ‘Instruction’ những ebạn hãy sử dụng 1 – 2 câu biểu đạt cho người đọc biết là biểu vật dụng này tạo nên điều gì như, khoảng chừng thời gian, địa điểm, vật gì được tế bào tả… Một phương pháp hữu ích cho việc viết Instruction là các bạn hãy ‘paraphrase’ lại ý chính của tiêu đề/câu hỏi.

Các chúng ta xem demo phần mở bài xích mẫu của biểu đồ thứ 3 làm việc trên nhé.

Tiêu đề: “The line graph below shows changes in the amount & type of fast food consumed by Australian teenagers from 1975 to 2000.”

Paraphrase thành: The line graph illustrates the amount of fast food consumed by teenagers in australia between 1975 và 2000, a period of 25 years.

Các chúng ta có thể thấy câu này giống hệt như câu trên dẫu vậy khác cách mô tả phải ko nào, cùng nó cũng đã nêu rõ khoảng thời gian, địa điểm, và chiếc mà biểu trang bị miêu tả.

5. Overview

Chúng ta cần sử dụng 1 – 2 câu cho phần này để đặt ra bức tranh tổng quan tiền của biểu đồ. Ở phần này bọn họ không phải nêu những con số rõ ràng mà hãy để việc đó cho chỗ Detail. Chúng ta hãy nêu ra các thông tin mang ý nghĩa chất tổng quan như sự chuyển đổi tổng thể, đạt cao nhất/hơn, phải chăng nhất/hơn nhưng không buộc phải đưa bé số rõ ràng vào.

Thông thường bọn họ sẽ nhóm những thông tin trong biểu đồ gia dụng thành 2 nhóm tương đương có cùng xu hướng hoặc sự vậy đổi. Những đường biểu diễn tin tức đã biến đổi như cố gắng nào từ điểm bước đầu cho đến điểm kết thúc. Và chúng ta hãy xem gồm những xu thế chung nào cho những đường biểu diễn không (ví dụ tăng lên, sút xuống, không cố gắng đổi….). Tiếp đến các chúng ta có thể nêu một phương pháp tổng quan tiền 2 đội này trong phần overview.

Các chúng ta xem minh họa qua biểu đồ sản phẩm 3 để nắm rõ hơn nhé:

Việc thứ nhất là tìm thấy hai nhóm thông tin chính để miêu tả. Hai team này đã tìm ra do điểm tương đương và khác biệt giữa các đường biểu diễn.

Giống như sẽ nêu trong phần Overview, sự tiêu hao của fish với chips đều sút rõ rệt, trong những lúc pizza và hamburger thì tăng. Vày đó, rõ ràng là pizza cùng hamburger là 2 dữ liệu thông tin giống nhau, nhưng lại fish và chips thì lại khác. Với cơ sở này họ sẽ sử dụng chúng tựa như những nhóm đơn nhất để viết. Một đoạn mang đến pizza cùng hamburger, đoạn khác cho fish và chips.

Trong biểu đồ họ cũng thấy rõ số liệu rõ ràng ở những điểm đặc biệt là bắt đầu, kết thúc, vội vàng khúc thế đổi, xu thế của các đường như sau:

Năm 1975 Fish & Chip đạt tới tiêu thụ là 100 lần, trong khi Pizza và Hamburger chỉ sinh hoạt mức bé dại lớn rộng 0 một ít (khoảng 5 lần).Fish & Chip giảm túc tắc ngoại trừ một khoảng chừng tăng ngắn làm việc năm 1980 – 1985, và mốc giới hạn được tiêu thụ của chính nó ở thời điểm ở đầu cuối (năm 2000) là khoảng tầm 40 lần.Số lần tiêu tốn của Pizza và Hamburgers thì lại tăng đều.Pizza quá Fish & Chip vào thời điểm năm 1990, kế tiếp không biến hóa trong khoảng tầm 1995 – 2000.Hamburgers tăng cường trong khoảng trong những năm 1975 – 1980, vượt qua Fish và Chip vào tầm 1985, đạt mức 100 lần nghỉ ngơi thời điểm cuối cùng là năm 2000.

Và bây chừ chúng ta xem đông đảo thông tin chi tiết này được đưa vào 2 đoạn ‘Detail’ ra làm sao nhé.

Xem thêm: Một Số Ảnh Bìa Đẹp Cho Facebook Nhiều Mẫu Đẹp Độc Đáo, Tổng Hợp Những Ảnh Bìa Facebook Đẹp Nhất

In 1975, the most popular fast food with Australian teenagers was fish và chips, being eaten 100 times a year. This was far higher than Pizza & hamburgers, which were consumed approximately 5 times a year. However, apart from a brief rise again from 1980 lớn 1985, the consumption of fish & chips gradually declined over the 25 year timescale lớn finish at just under 40 times per year.

In sharp contrast to lớn this, teenagers ate the other two fast foods at much higher levels. Pizza consumption increased gradually until it overtook the consumption of fish và chips in 1990. It then leveled off from 1995 lớn 2000. The biggest rise was seen in hamburgers, increasing sharply throughout the 1970’s & 1980’s, exceeding fish & chips consumption in 1985. It finished at the same màn chơi that fish & chips began, with consumption at 100 times a year.

Các bạn có thể thấy rõ là những số liệu rõ ràng của phần nhiều mốc trông rất nổi bật đã được nêu ra cùng xu thế của các đường biểu diễn. Mỗi đoạn mô tả một nhóm đơn nhất (đoạn 1 bao gồm một câu nêu lên Pizza và hamburgers tuy nhiên chỉ để đối chiếu chứ không miêu tả). Trong 2 đoạn văn trên họ cũng sẽ thấy rõ sự so sánh giữa hai nhóm (far higher than, in sharp contrast), chứ không chỉ đơn thuần là miêu tả mỗi nhóm hiếm hoi trong một quãng Detail.

Sau lúc viết hoàn thành bài chúng ta nhớ khám nghiệm lỗi qua những điểm như tôi đã nêu trong bài Hướng dẫn viết Ielts writing Task 1 nhé.

7. Những điểm ngữ pháp với từ vựng cần chú ý cho dạng câu hỏi này:

– Đa dạng ngôn ngữ, kiêng sự trùng lặp lại khi viết. Các bạn cần né viết câu kiểu thế này nhé “The number of cases of X disease started at 50 in 1965 và then went up lớn 200 in 1970 và then went up lớn 500 in 1980 và then went down to lớn zero in 1990.”

– diễn đạt xu hướng: tất cả 3 xu hướng chung sẽ là tăng, giảm, không cụ đổi. Bạn cũng có thể dùng tương đối nhiều động từ hoặc danh từ bỏ để biểu đạt chúng.

Vd: sử dụng verb: Unemployment levels fell hoặc sử dụng noun: There was a fall in unemployment levels

XU HƯỚNG

VerbsNouns

TĂNG

 
 
Rose (to) A riseIncreased (to)An increaseWent up (to)GrowthClimbed (to)An upward trendBoomedA boom (a dramatic rise)    

GIẢM

 
 
Fell (to)A decreaseDeclined (to)A declineDecreased (to)A fallDipped (to)A dropDropped (to)A slump (a dramatic fall)Went down (to)A reductionSlumped (to) Reduced (to)   

KHÔNG rứa ĐỔI

 
 
Levelled out (at)A levelling outDid not changeNo changeRemained stable (at) Remained steady (at) Stayed constant (at) Maintained the same level    Fluctuated (around)A fluctuationPeaked (at)Reached a peak (of)Plateaued (at)Reached at plateau (at)Stood at (sử dụng cụm này khi tập trung diễn tả một điểm trước lúc đề cập đến việc thay đổi, vd: In the first year, unemployment stood at … ) 

– Đôi khi bọn họ cũng cần thực hiện trạng từ và tính trường đoản cú để mô tả rõ hơn mang lại sự biến đổi hoặc xu hướng.

Vd: There has been a slight increase in the value of the dollar (mức độ cầm cố đổi)

Unemployment fell rapidly last year (tốc độ rứa đổi)

Các bạn phải nhớ là họ sử dụng tính từ xẻ ngữ đến danh từ bỏ (a slight increase) và trạng từ vấp ngã ngữ mang đến động tự nhé (to increase slightly).

Describing the degree of change
AdjectivesAdverbs
dramaticdramatically
sharpsharply
huge 
enormousenormously
steepsteeply
substantialsubstantially
considerableconsiderably
significantsignificantly
markedmarkedly
moderatemoderately
slightslightly
small 
minimalminimally
  
Describing the speed of change
AdjectivesAdverbs
rapidrapidly
quickquickly
swiftswiftly
suddensuddenly
steadysteadily
gradualgradually
slowslowly

– tự vựng biểu đạt sự tương đối: song khi họ cần áp dụng những từ biểu thị sự tương đối/khoảng để diễn tả những điểm trung tâm hai mốc trong biểu đồ. Các bạn tham khảo những từ vựng sau nhé.

just under, well under, roughly, approximately, about, just over, well over, nearly

– một số trong những cụm từ bỏ để giới thiệu biểu thứ hay được dùng:

+ The graph shows / indicates / depicts / illustrates

+ From the graph it is clear

+ It can be seen from the graph

+ As can be seen from the graph,

+ As is shown / illustrated by the graph,

Vd: The graph shows the percentage of children using supplements in a place over a year.

– nhiều từ diễn đạt thời gian:

over the next… / for the following… (for the following two months… over the next six months…)

from … lớn / between … & (from June to lớn August… between June và August…)

during (during the first three months…)

– biểu đạt số tỷ lệ – Percent: chúng ta cũng có thể dùng 10% hoặc 10 percent, danh từ của nó là percentage. The percentage of children using supplements. NOT The percent of children…

– xem xét sử dụng giới từ by – to: các bạn xem ví dụ nhằm học cách viết nhé

The rate of unemployment rose lớn 12% in 2010.

The rate of unemployment rose by 5% in 2010.

– lưu ý sử dụng giới từ in – of: in dùng để miêu tả chuyển đổi của một cái gì đó, of cần sử dụng miêu tả đổi khác về con số và số lượng.

There was a rise in the rate of unemployment

There was a rise of 5% in the rate of unemployment.

Trên đấy là những gợi ý bằng kiến thức và kỹ năng mình tổng vừa lòng và tuyển lựa trên internet với sự xác thực tính đúng chuẩn và có lợi qua kỹ năng và khiếp nghiệm huấn luyện và giảng dạy củabản thân. Những nguồn chính là : ielts-simon.com, dcielts.com, ieltsbuddy.com….

Hy vọng kiến thức mình chia sẻ sẽ bổ ích cho chúng ta trong luyện tập và làm bài xích thi.

With love & passion

P/s: ngoài các bài giảng online, nếu như muốn học kỹ và chất lượng hơn với các lớp học ít người, học phí thấp các chúng ta cũng có thể tham gia các lớp luyện thi Ielts offline trên nguyễn trãi – Hà Nội của mình nhé.